Page 91 - 新英语进阶·高中·拓展阅读提优篇

bicycles 可知,此处指把自行车赠送出去。 give away 意为“赠 名词 a goal,故此空应填不定式 to raise。 此句中的不定式与

送”,符合题意。 sell 意为“销售”;rent 意为“出租”;pay for 意 所修饰词之间有同位关系,“通过在花园里露营的方式来筹
为“支付”。 集 100 英镑”用以说明 Max 设定的目标的具体内容。

7. A 根据本段第三句中的 27 people were awarded bicycles 6. was joined 所填内容为句子的谓语动词。 此处陈述的是
可推知,起初他们的计划是捐赠七辆自行车。 plan 意为“计 过去发生的事情,谓语动词应用一般过去时。 主语 he 与 join
划”,符合题意。 dream 意为“梦想”;programme 意为“程序”; 之间存在被动关系,谓语动词应用被动语态。 故此空应填

duty 意为“职责”。 was joined。

8. D 句意:但后来他们收到了 50 多份申请,然后 27 个人被 7. him/ himself keep sb. company 为固定搭配,意为“陪伴某

赠予了自行车。 application 意为“申请”,符合题意。 model 意 人”。 所填词作 keep 的宾语,应用人称代词的宾格形式;也可
为“模型”;design 意为“设计”;girl 意为“女孩”。 以用反身代词,表示“他自己”。 故此空应填 him 或 himself。

9. B 有了自行车就不会受限乘的影响,所以捐赠自行车的 8. camping pass some time doing sth. 为固定结构,意为“度
意图是让他们的生活更轻松点。 intend 意为“准备,预留(作 过……时间做某事”。 故此空应填 camping。

某种用途或给某人用)”,符合题意。 invent 意为 “ 发明”; 9. for make up for 为固定短语,意为“补偿;弥补”。 故此空
require 意为“要求”;arrange 意为“安排”。 应填介词 for。

10. D 句意: Ronaldo Rosario 是 获 得 自 行 车 的 人 之 一。 10. donations 所填词被定冠词 the 所限定,且后面跟着修饰
winner 意为 “ 获奖者”, 符合题意。 assistant 意为 “ 助 理”; 它的定 语 从 句, 故 应 用 名 词 形 式。 donate 的 名 词 形 式 是
traveller 意为“旅行者”;visitor 意为“访客”。 donation,既可以作可数名词,也可以作不可数名词。 根据语

11. C 句意:他早上卖年糕,下午卖熏鱼,每天要走很多路, 境以及 half of 可知,此处的 donation 为可数名词,表示“捐赠
这导致借来的自行车经常坏掉。 cover 意为“ 走过( 一段距 物”,故此空应填其复数形式 donations。
离)”,符合题意。 challenge 意为 “ 挑战”;measure 意为 “ 测 E
量”;finish 意为“完成”。 【写作指导】

12. A 根据前一句可知,他早上卖年糕,下午卖熏鱼,因此
Morty、Ben 和 Fred 三个孩子想去参加夏
时间对他来说很宝贵。 valuable 意为“有价值的”,符合题意。
令营→他们打算在路边摆摊卖柠檬水和
convenient 意为“方便的”;enjoyable 意为“令人愉快的”;spare
小吃以赚取报名费→星期六早晨,三个
意为“备用的;空闲的”。
孩子选好地址后,用房主花园的水管取

13. C 由前文中的 people still in need 可推知,仍有很多工作

文章已知线索 水制作柠檬水→中午过后不久,柠檬的
需要做。 work 意为“工作”,符合题意。 money 意为“金钱”;
库存不多了→孩子们动起了歪心思:往
joy 意为“快乐”;freedom 意为“自由”。
柠檬水里兑水并提高单价 → Morty 的 家

14. A 句意:该基金会正在致力于开展更多可持续的项目。
人开心地来照顾他们的生意,买下了剩
这是一个基金会,依常识可知,它是由很多个项目组成的。
下的蛋糕和柠檬水
project 意为“项目”,符合题意。 action 意为“行动”;job 意为
爸爸喝出柠檬水的问题了吗? 面对爸爸的
“工作”;course 意为“课程”。

15. D 句意:这些项目的目标是帮助更多的人,同时也敦促 疑问,孩子们有什么反应? 他们有没有承
其他人善待和帮助那些需要帮助的人。 urge sb. to do sth. 意 可续写线索 认错误? 爸爸得知真相后,有什么反应,说

了些什么? 孩子们决定怎样纠正自己的错
为“ 敦 促 某 人 做 某 事”, 符 合 题 意。 order 意 为 “ 命 令”;
误? 通过这件事,孩子们懂得了什么道理
persuade 意为“说服”;force 意为“强迫”。

D ① 听到父亲的质疑,Morty 尴尬地站在那

【语篇导读】本文主要讲述了男孩 Max 为一家临终关怀医 里,不知道该说什么。 Fred 和 Ben 也哑

口无言。 过了一会儿,他们承认了自己
院筹钱的故事。

的所作所为。
1. meaningful 所填词作后置定语,修饰不定代词 something,
② 当他们重新开始营业时,他们甚至竖起

故应用形容词形式。 故此空应填 meaningful。 可拓展细节
了一个牌子,上面写着:“我们向上周六
2. dying 关系代词 who 指代先行词 Rick,与 die of 之间为主

下午购买柠檬水的顾客免费赠送一杯
动关系。 根据从句中的 was,以及此处所表达的含义“Rick 身
柠檬水。”他们以低廉的价格为源源不

患癌症,将不久于人世”可知,此处是用 die of 的过去进行时
断的顾客制作了 50 多杯柠檬水,其中
表示从过去的某一时间来看将来要发生的事情。 故此空应
20 多杯是免费的
填 dying。

3. away 根据语境可知,此处指 Rick 在去世之前给了 Max 【参考范文】

一顶帐篷,并让他承诺去探险。 pass away 为固定短语,意为 Morty s father frowned at the sip of the lemonade. As to

“去世,逝世”。 故此空应填副词 away。 him, it tasted more like water. Overwhelmed with confusion, he

4. which 所填词是非限制性定语从句的关系词。 先行词为 asked directly, “ What s wrong? It tastes just like cold water. ”

“the North Devon Hospice”,所填词指代先行词,在从句中作 ①The moment Morty heard his father s doubt, he stood

主语。 故此空应填关系代词 which。 awkwardly, not sure what to say. Fred and Ben were also

5. to raise 所填词及其后面的内容作后置定语,修饰前面的 speechless. A moment later, they admitted what they had done.

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