Page 96 - 新英语进阶·高中·拓展阅读提优篇

life,动名词短语作主语,谓语动词要用第三人称单数形式。 10. C 上一句讲的是人和动物的相同之处,此句应该是讲
现在分词短语 allowing. . . evolve 作结果状语,表示自然而然
的结果,其逻辑主语是前面的整个句子。
C 11. B
【语篇导读】 本文论述了幸福的生活和有意义的生活的区
别。 你想要什么样的生活? 幸福的生活还是有意义的生
1. A 根据人们既想要幸福的生活又想要有意义的生活可
推知, 他 们 认 为 两 者 是 紧 密 联 系 的, 故 答 案 应 当 选 A。
connect 意为“连接,联系”;separate 意为“(使事物或人与人)
分离, 分开”;vary 意为“ 相异,存在不同之处”;divide 意为
“(使某物)分割开; 分开;分隔”。
2. D 根据下文第 7 空后的“living a happy life is connected
with being a ‘taker’”以及“living a meaningful life is connected
with being a ‘giver’”可知,不幸的是(sadly),真实情况并非
如此,即幸福的生活和有意义的生活并非像人们所想的那样
相互联系。
3. B 根据上文中的 this doesn t appear to be the case 可推知,
一项新的研究表明有意义的生活与幸福的生活远非 ( far
from)一码事。 far from 意为“远不, 一点也不”;aside from 意
为“除……以外”;along with 意为“与……一起”;together with
意为“与……一起”。
4. D 根据上文可知幸福的生活和有意义的生活远非同一
件事,根据下文可知幸福的生活与“获取” 有关,而有意义的
生活与“给予”有关,它们不同且有冲突,由此可推知,此处是
指仅仅选择(picking)其中一种也许会让你生活得更好,此处
是针对上文中的反问“Can t I have both?”给出的建议。 pick
意为“ 挑拣”;quit 意为“ 放弃”;kick 意为“ 戒除( 恶习)”;
abandon 意为 “放弃,舍弃”。
5. C 研究人员询问他们对意义、幸福以及生活的许多其他
方面的看法(attitudes)。 attitude toward sth. 意为“对……的看
法、态 度”, 而 opinion 后 通 常 接 介 词 about/ of/ on, 也 可 与
toward 搭配使用,但用得较少。
6. C 根据后文 but they are different 可推知此处是承认有
意义的生活和幸 福 的 生 活 有 共 同 之 处, have something in
common 为固定搭配,意为“有共同的利益、特点等”,故答案
应当选 C。
7. D 根据该句中的 “ living a happy life is connected with
being a ‘taker’” 和“ living a meaningful life is connected with
being a ‘giver’”可知,幸福的生活和有意义的生活在本质上
(essentially)有区别,故答案应当选 D。 essentially 意为“本质
上,根本上”;necessarily 意为“必须地,必要地”;needlessly 意
为“不必要地”;potentially 意为“潜在地”。
8. B 根据上文“living a happy life is connected with being a
‘taker’”(幸福和索取相关)可推知,幸福和获得我们想要的
东西有关(relates to),故答案应当选 B。 relate to 意为“与某
事相联系”;contribute to 意为“对某事起促成作用,导致”;
lead to 意为“导致某种结果”;refer to 意为“参考,查阅”。
9. D 上文提到幸福和索取相关,由此可推知追求幸福通常
会导致自私的(selfish)行为,故答案选 D。
· 1 9 ·
人和动物的不同之处,故此处指的是区分人类和动物的不是
对快乐的追求,而是对生活意义的追求,故答案应当选 C。
根 据 上 文 第 7 空 后 的 “ living a meaningful life is
connected with being a ‘giver’”以及下文中的 sacrifice 给出的
提示可知,我们从帮助他人或为更大的利益做出牺牲的过程
活? 有意义的生活在于付出。 中获得生活的意义。
12. D 根据上文可知,过有意义的生活与过幸福的生活相
比,要做出牺牲, 而做出牺牲意味着要以快乐为代价,由此可
推知此处是指与快乐的人相比,从事有意义的事情的人通常
承受着更大的压力(stress),故答案应当选 D。 academy 意为
“专科学院,研究院”;intelligence 意为“智力,理解力”;energy
意为“能量,力量”。
13. C 此句是举例说明做有意义的事情时,人通常要做出
牺牲,承受更大的压力,故可推知此处举的是去贫困的乡村
学 校 支 教 的 例 子。 在 贫 穷 的 乡 村 学 校 做 志 愿 者
(volunteering) 也许很有意义, 但也会让人历尽苦难, 精疲
力竭。
14. D 该项研究发现,经历苦难和负面的事情会降低人的
幸福感,但是却能让人更加意识到(sense)自己的生活是有意
义的。
15. A 根 据 该 句 语 境 以 及 空 后 的 the horrors of a Nazi
concentration camp 可知,奥地利犹太裔作家 Viktor Frankl 在
纳粹集中营中遭受了非人的折磨而幸存了下来。 live through
sth. 意为“ 经历( 灾难或其他困境) 而幸存”,故 A 项符合
语境。
【长难句分析】
found that a meaningful life and a
The researchers
主句主语 主句谓语
happy life do have something in common, but they are essentially
宾语从句
different — living a happy life is connected with being a “taker”,
解释说明前面的 essentially different
while living a meaningful life is connected with being a “giver”.
释义:研究者们发现,有意义的生活和幸福的生活的确有共
同之处,但是它们在本质上是不同的———幸福的生活与“索
取”相关,而有意义的生活则与“给予”相关。
分析:本句的主句为“ 主语+谓语+宾语” 结构,其中宾语由
that 引导的宾语从句充当。 宾语从句中包含两个由转折连词
but 连接的并列分句。 破折号后面的句子对前面的 essentially
different 进行了解释说明,该句由并列连词 while 连接的两个
并列分句组成,将幸福的生活和有意义的生活进行了对比。
D
【语篇导读】 任何事物都有两面性。 压力也是如此。 如果
压力太大或应对不当,那么它会使人不振甚至颓废。 适度
的压力或巧妙的应对,则能催人奋进,甚至优化免疫系统,
促进健康。
1. competitive 确定此空所填词的词形有两条思路:① 根据
标志词 less 可知,此空应填形容词或副词形式。 less 或 more+
多音节形容词或副词构成比较级。 ② 根据语境判断所填词