Page 80 - 新英语进阶·高中·拓展阅读提优篇

E two or three weeks.

【语篇导读】91 岁的 Peg McCormack 因摔倒住院而不能参加 2. What if she finds out that you ve lost her book?

孙子 Brian 的婚礼。 为了给老人一个惊喜,Brian 和妻子在 3. While passing the shop, I saw a beautiful skirt.

结婚当日赶到病房,让老人见证了他们的幸福时刻。 4. She makes it a point to treat her employees fairly.

1. celebration 所填词作 attend 的宾语,前面有定冠词 the 对 5. Let s not pick these peaches until this weekend so that they get

其加以限定,故此空应填名词 celebration。 celebration 意为 sweet enough to be eaten.

6. No matter who breaks the law, he/ she should be punished.
“庆典;庆祝活动”。

2. had made 上下文时态为一般过去时,结合语境可知,此 7. Would you please remind him that our meeting has been

put off?
处表达“已经制订了一个计划”,谓语动词应用过去完成时。

8. While I really don t like art, I find his work impressive.
故此空应填 had made。 整个句子相当于“It was unknown to

9. I wonder how Mary has kept her figure after all these years.

McCormack that her grandson Brian had made a heartfelt

10. The grass needs cutting but I can t be bothered to do it today.
plan ”。

3. to include include sb. / sth. as/ in/ on sth. 为固定短语,意
Unit 2 学校及社区生活

为“使……成为……的一部分”。 根据固定结构 make a plan
A
to do sth. 可 知, 此 空 应 填 不 定 式 to include。 不 定 式 “ to

include. . . activities”作后置定语,修饰前面的名词 plan,且与 【语篇导读】Goel 教授的网络课程每年有很多学生参加,他

plan 有同位关系,对 plan 的具体内容进行解释说明。 们在论坛里提出了不计其数的问题,远远超出该课程八名

4. Followed 所填词所在部分作句子的伴随状语,所填词应 助教的处理能力。 为了减轻工作量,Goel 和他的研究团队

用非谓语动词形式。 所填词后面跟着被动语态标志词 by a 研发了一个虚拟助教。 这一虚拟助教回答问题的准确率很

wedding photographer,follow 与 the couple 存在逻辑上的被动 高,学习人工智能的学生们在与它互动时,甚至无法将它与

关系,故所填词应用过去分词形式。 所填词位于句首,首字 真人区分开来。

母要大写。 1. C 细节理解题。 根据第一段最后一句和第二段第一句
5. to make a visit to 为固定搭配,意为“参观,拜访”。 故此 可知,Goel 教授面临的问题是学生的问题太多了,他和他的

空应填介词 to。 to 为介词,the hospital 作其宾语。 助教们应对不了,故答案选 C 项。

6. When 句意:当我们走进那个房间时,她显然很震惊。 所 2. A 推理判断题。 根据第三段第五、六句可知,Jill 回答学

填词引导状语从句,根据句意可知,所填词具有“ 当……时 生问题的准确率非常高,且由于她很先进、很逼真,学生们误
候”之意,故此空应填 When。 以为她是真人助教。 根据第三段最后两句可知,当学生们得

7. obviously 所填词修饰后面的形容词 shocked,作状语。 故 知 Jill 的真实身份后,他们对这种体验的反响很积极。 由此

此空应填副词 obviously。 可知,Jill Watson 大获成功,答案应选 A 项。

8. saying keep doing sth. 为固定搭配,意为“一直做某事”。 3. D 细节理解题。 根据第三段倒数第三句可知,学生们在

故此空应填动名词 saying 作 kept 的宾语。 与虚拟助教进行互动时无法将其与真人区分开来,故答案选

9. touched 先行词 the way 后面跟着修饰它的限制性定语从 D 项。
句。 所填词与上文中的 held 及下文中的 looked at 是从句的 4. C 细节理解题。 根据最后一段第一句可知,Goel 教授计

并列谓语,故所填词也应使用动词的一般过去时。 划明年让虚拟助教回答学生在网络论坛上提出的 40%的问

10. the entire time 后面跟着修饰它的定语从句 that we were 题。 由此可见,Goel 教授会让虚拟助教回答学生提出的更多

in the room,表特指,指“我们在房间的那段时间”,故此空应
问题,故答案选 C 项。

填定冠词 the。 the entire time that 相当于 when。 B

拓展增值练 【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章围绕“数学焦虑” 问
题展开,结合相关研究谈及数学焦虑的相关症状,同时指出

词汇拓展练

一、 选词填空 有数学焦虑的人并非注定数学不好,并提出了缓解数学焦

虑的方法。
1. Occupied 2. distinguishing 3. consistency 4. entered

5. treasured 6. shortage 7. acknowledgement 8. being 1. E 此空前两句提出并回答了问题:一想到几何、方程式
或即将到来的数学考试,你会紧张吗? 如果你感到紧张,那
rejected 9. to approve 10. relief
二、 单句填空 你不是唯一这样的人。 由此可知,对数学问题或数学考试感

1. lives up to 2. coming up with 3. have access to 到紧张是普遍存在的现象,E 项“数学焦虑已经成为世界各

4. keep/ catch up with 5. early on 6. can t help but 7. for 国学生的一种普遍心理状态”能够很好地承接上文。

fear of 8. step away from 9. are unique to 10. were replaced 2. D 此空前一句提到剑桥大学的一项研究显示,在日常生

with/ by 11. benefitting most from 12. be rewarded with 活中,许多人在面对数学问题时都会感到某种程度的不适,
三、 课标外重要词汇识记 表现出的症状从轻微的紧张到强烈的恐惧都有。 D 项“有些

1. 习惯于 2. 浅显易懂的 3. 取笑 4. 监护 5. 使…… 人还会出现一些生理症状,如手心出汗或心跳加速” 与前一
脱离 句衔接,说的也是人们在面对数学问题时感到不适的症状,

句法拓展练 适合置于此处,并且 D 项中的 Some people also experience 与

1. Put what is left over into the refrigerator, where it will keep for 前一句中的 many people experience 相呼应。
· 3 ·