Page 39 - 高中生物小题狂做·选择性必修1·RJ·稳态与调节

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压轴题特训

体的分泌物对动物的物质代谢、 生长发育、 神经活动都 ( 3 )实验注意问题。
有影响, 综合分析可知该腺体是甲状腺, 分泌甲状腺激 ① 动物分组的基本要求: 选择性别、 年龄、 体重、 生理状

素。注意胰岛素是蛋白质类激素, 若通过“ 饲喂法” 进行 况相似的进行平均分组, 且每组不能只有一只。
补充, 会导致胰岛素在消化道中被蛋白酶水解, 而失去 ② 生理盐水在对照中的作用不能用蒸馏水代替。

其应有的生理功能。
典例6 下列关于激素、 酶和神经递质的叙述, 正确
归纳总结
的是 ( )
动物激素有关的研究方法和实验思路探究 A. 激素和酶的化学本质相同, 都是蛋白质

( 1 )常见方法。 B. 激素和酶都具有高效性, 能产生酶的细胞一定能产

研究动物激素生理功能的常用方法有饲喂法、 摘除法、 生激素
阉割移植法、 注射法等。注射法和饲喂法在使用时要注 C. 激素弥散在全身的体液中, 一经靶细胞接受即被

意相关激素的化学本质。 灭活

D. 乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

处理方法 异常反应 结论( 功能) 适应性
只 适 用 于 甲 答案 D
①②⑤说明甲
用甲状腺激 状腺激素能促 状腺激素、 性 解析 激素的化学本质有蛋白质、 固醇、 多肽、 氨基酸衍
饲喂法 素制剂饲喂 ①短时间内发 激 素 等 非 蛋
育成小型青蛙 进幼小动物的 生物等, 大多数酶的化学本质为蛋白质, 少数酶的化学
蝌蚪 白质类、 多肽
发育
类激素 本质为 RNA , A 错误; 激素是由内分泌器官( 或细胞) 分
③④说明甲状
② 发 育 停 止 腺激素可促进 泌的, 酶是由活细胞产生的, 激素和酶都具有高效性, 能
摘除蝌蚪的 ( 小蝌蚪 → 大 新陈代 谢, 加 理 论 上 各 种 产生激素的细胞一定能产生酶, 但能产生酶的细胞不一
甲状腺 蝌蚪, 不变态) 快体内物质的 内 分 泌 腺 均
③身体臃肿 氧化分解 能 通 过 摘 除 定能产生激素, 如肌肉细胞, B错误; 内分泌腺分泌的激
摘除法 ⑥说明甲状腺 素弥散到体液中, 随血液循环到达全身各处, 经靶细胞
④ 身 体 臃 肿, 激素能提高神 法 证 明 其 产
摘除小狗的 基础代谢低 生 的 激 素 的 接受并起作用后即被灭活, C 错误; 乙酰胆碱是一种神
经 系 统 的 兴
甲状腺 ⑤发育停止 奋性 功能
⑥呆笨、 萎靡 经递质, 与突触后膜上的特异性受体结合后可在神经元
雄性第二性征 雌( 雄) 激素能 之间传递信息, D 正确。
阉割法 割除公鸡睾
逐渐消退→逐 激发并维持雌
↓ 丸 → 移 植 渐出现雌性第 ( 雄 ) 性 第 二 适用于性腺
移植法 卵巢
二性征 性征 解决本题的关键是掌握激素、 酶、 神经递质的
胰岛素能够降 本质和作用特点: 激素的化学本质有蛋白质、 固醇、
给小白鼠注 小白鼠反应迟 低血 糖 含 量, 多肽、 氨基酸衍生物等。大多数酶的化学本质为蛋
注射法 射一定剂量 钝, 活动减少,较大剂量注射 各种激素均可
的胰岛素 以致昏睡 时, 小 鼠 出 现 白质, 少数酶的化学本质为 RNA 。激素和酶都具有
低血糖而昏迷 高效性。激素和神经递质发挥作用后都会被灭活或

理论上各种 内 被重吸收。
切除小狗垂 分泌腺均可 通
切除法 生长停滞 垂体分泌的生
体→注射一 过切除法与 注
↓ 定量的生长 ↓ 长激素促进动 射法配合, 证明 归纳总结
注射法 逐渐恢复生长 物的生长
激素 其功能及产 生 动物激素、 酶、 神经递质的比较
激素的功能
项目 动物激素 酶 神经递质

( 2 )胰岛素和胰高血糖素的实验思路探究。 所有的活细胞中都
由内分泌腺或有
能产生( 除哺乳动 神经元轴突末梢的
激素 实验材料 来源 内分泌功能的细
分泌 作用 描述指标 对照 备注 物的成熟红细胞和 突触小体
名称 及处理 胞分泌产生
植物的筛管细胞外)
胰岛 小白鼠 等量生 二 次 对 照
胰岛素 降血糖 昏迷 化学 蛋白质、 多肽、 固 绝大多数酶是蛋白
B细胞 ———注射 理盐水 再 注 射 高 不 本质 醇等 质, 少数是 RNA 多种多样
浓 度 葡 萄 同
直 接 测 血 糖 使 其 苏 点 作用 特定的靶细胞、 在细胞内或分泌到
糖含量; 检 醒。注意: 部位 靶器官 细胞外催化特定的 突触后膜
胰高 胰岛 小白鼠 测 尿 液 中 等量生 胰岛素、 胰 化学反应
升血糖
血糖素 A 细胞 ———注射 是 否 有 糖 理盐水 高 血 糖 素 发挥 作用后失活或被突
( 斐 林 试 只能注射, 作用 作用后迅速失活 作用后可保持活性 触前膜回收或转移
剂) 不能口服 后去路 到其他地方