Page 36 - 高中生物小题狂做·选择性必修1·RJ·稳态与调节
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高中生物小题狂做·选择性必修 1·稳态与调节·RJ
续表 易错辨析
分泌部位 激素名称 化学本质 作用部位 主要生理作用
胰岛B细胞分泌胰岛素可以受下丘脑的调节, 也可以受
促进雄性 生殖器官 血浆中血糖浓度的调节, 但不受垂体的调节。
的发育、 精子的生成
睾丸 雄激素 全身
和雄性第 二性征的 归纳总结
出现
1. 分级调节的基本类型( 虚线为反馈调节)
促进雌性 生殖器官
的发育、 卵细胞的生
雌激素 类固醇 全身
成和雌性 第二性征
的出现
卵巢
促进子宫 内膜和乳
卵巢、 腺的发育, 为受精卵
孕激素
乳腺 着 床 和 泌 乳 准 备
条件
2. 反馈调节模型及信息解读
2. 不同动物激素的化学本质及相应受体位置 甲:
( 1 )固醇类: 如肾上腺皮质激素、 性激素( 雌激素、 雄激 乙:
素)、 孕激素。
( 2 )氨基酸衍生物类: 如甲状腺激素、 肾上腺素等。
( 3 )多肽和蛋白质类: 如促激素释放激素、 促激素、 抗利
尿激素、 胰岛素和胰高血糖素等。 丙:
典例2 下图表示机体内生命活动调节的途径。下
列说法错误的是 ( )
3. 甲状腺激素的调节过程
( 1 )甲状腺激素的分泌受垂体直接调节, 垂体对甲状腺
A. 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 的调节通过分泌促甲状腺激素实现。
B. 胰岛 B细胞的分泌活动不受④过程调节 ( 2 )下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素( TRH ) 调节
C. 如果感受器、 ① 、 下丘脑、 ⑦和内分泌腺组成机体内 垂体分泌促甲状腺激素的量, 实现对甲状腺的间接调节。
的某一反射活动的反射弧, 则效应器最终为图中的 ( 3 )下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素( TRH ) 和垂体
组织 分泌促甲状腺激素( TSH ) 的活动受体内甲状腺激素浓
D. 如果图示中的内分泌腺为甲状腺, 则⑥的增加可引 度的影响。甲状腺激素浓度高时, 下丘脑分泌促甲状腺
起③和④的减少 激素 释 放 激 素 ( TRH ) 少, 垂 体 释 放 促 甲 状 腺 激 素
答案 C ( TSH ) 少; 反之, 则多。
解析 由图中可以看出, 神经系统对内分泌系统具有控 ( 4 )甲状腺激素分泌既有分级调节, 也存在反馈调节
制作用, 如大脑皮层和下丘脑对激素的分泌有控制作 ( 性激素的分泌及调节也是如此, 自己试着分析)。
用, A 正确; 胰岛 B细胞分泌胰岛素可以受下丘脑的调
典例3 血糖调节过程复杂, 有许多独特之处, 需要多
节, B正确, 也可以受血浆中血糖浓度的调节, 但不受垂
体的调节; 如果感受器、 ① 、 下丘脑、 ⑦ 和内分泌腺组成 种分泌腺、 组织细胞以及神经细胞的参与, 异常的激素
机体内的某一反射活动的反射弧, 则效应器为内分泌 分泌可导致体内血糖含量异常变化, 引起一些病症。回
腺, 而不是图中的组织, C错误; 甲状腺激素分泌增加可 答下列相关问题:
引起促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少, ( 1 ) 血糖调节的腺体特殊: 胰腺中不同细胞分泌的与血
D 正确。 糖变化有关的物质均具有 ( 写出一点) 的特点,
