Page 50 - 新英语进阶·高中拓展阅读·基础篇

D 词 introduced 使用的也是一般过去时,再结合语境可知,
语篇解读 此空也应使用一般过去时。

8. to wear 考查非谓语动词。 根据空格前面的动词 want 可

校服有很多好处。 校服可以让学生看起来很精
以判断,此空应使用不定式作宾语。 want to do sth. 意为
神,让他们有归属感,为他们免去时尚方面的困
“想做某事”。
扰。 校服还有很多其他意想不到的作用。 比
9. connection/ connections 考查名词。 此空作动词 showed
如:有些校服做了一些特殊的设计,能保护学生
文章大意 的宾语,且被形容词 no 所修饰, 故此空应填名词形式。
的安全。 关于统一穿校服能否提高学生学习成
connection 既可以作可数名词又可以作不可数名词,且 no
绩,目前尚无定论。 英国学校向来有穿校服的
用作形容词时,后面的名词可以是可数名词单数,也可以
传统,目前大多数英国中学仍然要求学生穿校
是可数名词复数, 还可以是不可数名词, 故此空应填
服,但也有一小部分学校开始摒弃这一传统
connection 或 connections。

look smart, belong to, useful, in unexpected ways, 10. traditional 考查形容词。 分析句子结构可知,此空所在句

关键词汇 school standards, school performance, traditional, 由 but 连接的两个并列分句组成。 此空位于第一个并列分

get rid of, popular 句的系动词 are 之后,作表语,故应填形容词形式 traditional。
E

话题词汇 school uniform, a uniform policy
【写作指导】

belong to a particular group 属于某个特定的群体

be useful in unexpected ways 有很多意想不到的 14 岁的时候,作者是小镇中学的一名全优

学生,用最少的努力就能取得好成绩,且
用处 give off light in the dark 在黑暗中发光
高阶词汇
on the edge of 在 …… 的 边 缘 处 show no 身边围绕着一群好朋友———上高中之前,
connection between. . . and. . . 表明……和……之 因为父亲换了工作,作者一家搬到了英

间没有关联 get rid of 摆脱,去掉,除去 文章已知线索 国———作者觉得很难融入新生活和学习,

总是形单影只———作者觉得英国的课程
1. has/ will have 考查动词时态。 空格所在的句子是主从复 和科目差别太大,跟不上老师上课时的英

合句,从句为 when 引导的时间状语从句,此空所缺词属 文语速———作者学习很吃力,成绩开始下
于主句谓语部分。 根据 when 引导的时间状语从句的谓 滑,逐渐变得不自信
语动词 wears 使用的是一般现在时,再结合语境可以判
英语老师凯特给了作者哪些建议或帮助?
断,主句的谓语时态应为一般现在时或一般将来时。 用
补习班给作者的学习和生活带来了什么
一般现在时表明主句描述的是客观事实,用一般将来时 样的变化? 作者的成绩进步了吗? 作者
则是遵循“主将从现” 的时态规则。 “主将从现” 是指在 可续写线索
交到新朋友了吗? 作者的压抑情绪消失
时间状语从句、条件状语从句和让步状语从句中,如果主
了吗? 最终作者取得了怎样的成就? 对
句是一般将来时,从句用一般现在时替代一般将来时。
于这样的经历,作者有什么领悟
2. the 考查冠词。 形容词 same 通常与定冠词 the 连用,表

①看到作者在困境中挣扎,凯特老师建议
示“同一的,相同的”,所以空格处应填定冠词 the。
其去参加课后补习班。
3. that/ which 考查关系代词。 此空前面为完整的 there be
②凯特老师不仅在学习上不断给予作者

句型,此空后面含有谓语 gives off,该谓语不是主句并列 可拓展细节
谓语,只能是从句谓语,故此空应为从句引导词。 根据语 指导,而且还教授了作者一些人生道理。
③作者的学习成绩取得了进步,也结交了

境可知,此空及其后面的 gives. . . dark 对前面的名词 a
很多朋友,还获得了很多奖项

piece of cloth 起修饰作用,由此可知此空应为定语从句关

系词。 a piece of cloth 为先行词,指物,关系词在从句中充
【参考范文】
当主语,故应填关系代词 that/ which。
An English teacher, Kate, noticed that I was struggling.

4. cycling 考查非谓语动词。 根据空格前的选择连词 or 以 ①She suggested I should go to the after-school classes for the kids

及连词前面与所缺词并列的现在分词 walking 可以判断, who needed help. Eager to get a passing grade, I went. And that

所缺词应为现在分词 cycling。 was where I met Oliver. Gradually, he became my best friend and
5. easily 考查副词。 此空所在句为含有 when 引导的时间 I was back on track. ②In the days that followed, Kate made it a

状语从句的主从复合句,此空所在部分为主句部分,此空 point to discuss my work at school with me. She also gave me

作状语修饰主句谓语动词 see,故应填副词形式 easily。 lessons on life and its ups and downs from time to time.

6. to 考查介词。 the answer to this question 为固定短语,意 The after-school class really helped. ③Little by little, my

为“这个问题的答案”。 故此空应填介词 to。 类似的短语 grades improved. I made many friends and won many awards as

还包括:the solution to the problem; the key to the door; a well. As the year progressed, I saw that my depression slowly

secretary to the managing director; the entrance to the park。 disappeared. It seemed that reshaping ourselves in a new

7. improved 考查动词时态。 分析句子结构可知,句中 that environment wasn t that terrible as expected. (主语从句;动名词

引导的是宾语从句,作主句谓语动词 found 的宾语,这个 短语作主语;as 引导的状语从句的省略) After the end-of-year

宾语从句中又包含一个 after 引导的时间状语从句。 此空 examination, Kate announced to the class that I was the top

为宾语从句的谓语部分,根据主句的谓语动词 found 使用 student in the class. As I looked at her, I felt a sudden sense of

的是一般过去时以及 after 引导的时间状语从句的谓语动 happiness.
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