Page 35 - 高中英语小题狂做·选择性必修第三册·RJ

56 高中英语小题狂做·选择性必修第三册·RJ

故填关系代词 that。 二、 完形填空

5. myths 考查名词的数。 myth 是可数名词,且空前有 【语篇导读】本文是一篇记叙文。 作为志愿者在云南省
four 修饰,要用复数形式。 故填 myths。 的一所山村小学教书法的康瑜老师受到一堂课的启示,
6. from 考查固定搭配。 句意:哲学家庄子梦见自己 成立了一个非营利性组织,鼓励学生通过写诗来表达自

变成一只蝴蝶,分不清现实和梦境。 distinguish A from B 己的想法,学会与他人交流。

是固定搭配,意为“把 A 和 B 区分开”。 故填介词 from。 1. D 根据第二段可知,下雨了。 由此推知,此处指乌
7. a 考查冠词。 句意:前三个故事都营造了一种悲伤 云聚集起来了。 disappear 意 为 “ 消 失”; brighten 意 为

的氛围。 此处泛指“一种悲伤的氛围”,应使用不定冠词 “(使) 更明亮;( 使) 快活起来”;spread 意为“ 传播;蔓
来修饰,且 sad 以辅音音素开头。 故填 a。 延”;gather 意为“聚集”。 故选 D 项。

8. to reach 考查非谓语动词。 句意:尽管最后一个传 2. A 根 据 空 后 的 so she couldn t continue the

说描述了一个美丽的场景,但是很难实现,这暗示着绝 calligraphic class 可知,停电了,所以康瑜无法继续上书

望。 分析句子的语法结构可知,此处考查的是常见句型 法课了。 go out 意为“( 火或灯光) 熄灭”;die out 意为

sb / sth+be+adj. +to do。 在该句型中,动词不定式要用主 “灭绝”;break out 意为“爆发”;cut out 意为“(马达或发

动形式来表示被动含义。 故填 to reach。 动机)突然熄火,停止运转”。 故选 A 项。

9. dissatisfaction 考查名词。 句意:事实上,李商隐选 3. B 根据第一段中的 her students had a new focus of

择的这四个故事暗示了他对生活的不满。 空处被所有 attention 可知,学生们已经有了新的关注点,说明他们被
格 Li s 修饰,要用名词。 再结合上文可知,这四个故事 外面 的 雨 吸 引 了。 in surprise 意 为 “ 惊 讶 地 ”; with

表达的都是负面的情绪。 故填 dissatisfaction。 interest 意为“ 感兴趣地”;in confusion 意为“ 困惑地”;

10. were/ was given 考查动词的时态和语态。 句意: with fear 意为“害怕地”。 故选 B 项。
他写下了自己对逝去岁月的遗憾,以及即使他被给予机 4. C 由上下文可知,本来在上书法课的康瑜在停电后

会再活一次,也无法改变任何事情的绝望。 分析句子的 让学生们去室外看雨,然后回来写一些东西。 由此可
语法结构可知,空处是状语从句中的谓语动词,从句的 知,此处指康瑜突然有了灵感。 passion 意为“激情,强烈
主语是 he,和动词 give 之间是被动关系。 再根据主句中 的感情”;light 意为“ 光;灯”;inspiration 意为“ 灵感”;

的谓语动词 wrote 可知,此处要用一般过去时。 故填 was curiosity 意为“好奇心”。 故选 C 项。
given。 此外,状语从句部分还可以理解为虚拟语气,此 5. B 根据空后的 like a poem 可知,此处指像一首诗一

时可以使用 were given。 样的几行。 下一段中的 lines of poetry 也是提示。 word
练 读 写 意为“单词;话语”;line 意为“诗行”;paragraph 意为“段

一、 翻译句子 落”;essay 意为“文章”。 故选 B 项。

1. There is no sense in wasting time in doing such things. 6. C 根据女孩写的诗的内容可推知,当时女孩很伤

2. I am too tired, and I am in no mood for chatting with 感。 由此推知,那个女孩在哭。 cry 意为 “ 哭”。 故选
you. C 项。

3. Rich industrialized countries have sown the seeds of 7. A 此处指康瑜走近那个女孩,看见了她写的几行

global warming. 诗。 spot 意为 “ 看 见, 发 现”; recognize 意 为 “ 认 出; 承

4. They have been in love with each other for many years. 认”; write 意 为 “ 写”; understand 意 为 “ 理 解”。 故 选

5. It seems incredible to me that he has memorized this A 项。

poem in such a short time. 8. C 根据上文内容可知,那个女孩的诗给康瑜留下了

6. Wherever we are, safety should always be the top priority. 深刻的印象。 再根据空前的 also 一词可推知,此处指其

7. The reason why he writes poetry is that he always wants 他学生的诗同样令人印象深刻。 imaginative 意为“富有

to create an optimistic mood. 想象力的”;creative 意为“有创造力的”;impressive 意为

8. With butterflies in my stomach, I awaited the results of “令人印象深刻的”;positive 意为“积极的”。 故选 C 项。

the exam. 9. D 根据空后的 a nonprofit organization 可知,康瑜建

9. My mind went blank when I heard my name called in 立了一个非营利性组织。 leave 意为“留下;离开”;visit

front of so many people. 意为“ 参观”;change 意为“ 改变”;found 意为“ 建立”。

10. True friends are those who can share their common joys 故选 D 项。

and griefs with you. 10. B 上文介绍了孩子们在课上创作诗歌,再结合