Page 37 - 高中英语小题狂做·选择性必修第三册·RJ
P. 37
58 高中英语小题狂做·选择性必修第三册·RJ
B 提及的观点。 根据关键句可推知,Illingworth 认为科学
【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章指出诗歌和科学 交流需要与艺术相结合,需要创新,而目前的科学交流
并不相互排斥,科学交流需要与诗歌相结合。 方式过于传统。 conventional 意为“传统的”;effective 意
1. D 推理判断题 为“有效的”;innovative 意为“创新的”;complex 意为“复
【关键句 1】Today, poetry and science are often considered 杂的”。 故选 A 项。
to be mutually exclusive career paths. But that wasn t always 4. A 标题概括题
the case. 【关键句】“Actually, when science communication involves
释义:如今,诗歌和科学常常被认为是相互排斥的职业 writing and sharing poems, it invites a two-way dialogue
道路。 但事实并非总是如此。 between experts and nonexperts,” he says.
【关 键 句 2 】 The mathematician Ada Lovelace and the 释义:他说:“事实上,当科学交流涉及写作和分享诗歌
physicist James Clerk Maxwell were both accomplished 时,它会邀请专家和非专家之间进行双向对话。”
poets. The poet John Keats was a licensed surgeon. 【解析】通读全文可知,文章首先通过列举相关名人的例
释义: 数 学 家 Ada Lovelace 和 物 理 学 家 James Clerk 子来说明诗歌和科学是可以相结合的;随后结合相关科
Maxwell 都是颇有成就的诗人。 诗人 John Keats 是一名 学家的观点及研究指出,科学交流需要与诗歌相结合。
有执照的外科医生。 A 项意为“科学家开始研究诗歌”,能够概括本文内容,
【解析】关键句 1 提到诗歌和科学并非总是相互排斥的, 最适合作为文章的标题。
随后关键句 2 提到了三位名人,这三个人诠释了诗歌和 【 干 扰 项 辨 析 】 虽 然 关 键 句 中 提 到 了 science
科学是可以相结合的。 由此推知,文章第一段提到这些 communication 和 two-way dialogue,但文章讨论的重点不
名人的目的在于说明诗歌和科学是可以相结合的。 故 是关键句的后半句,而是前半句中的“科学交流涉及写
选 D 项。 作和分享诗歌”,故排除 D 项。
2. C 细节理解题 二、 七选五
【 关 键 句】 Through workshops and a new science-poetry 【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章介绍了帮助你开
journal, called Consilience, Illingworth is helping scientists 始写诗的建议。
to translate their latest results into poems that can attract 1. C 根据空格前一句可知,尽管诗歌创作很难,但还
appreciation from those outside of their immediate scientific 是有法可循的。 下文介绍了关于写诗的几条建议。 C
field. 项意为“以下是帮助你开始写诗的建议”,能够承接上
释义:通过研讨会和一本名为《Consilience》 的新科学诗 文,同时引出下文的具体建议,置于此处能够承上启下,
刊,Illingworth 正在帮助科学家将他们的最新成果转化 符合语境。
成诗歌,以吸引他们所在科学领域之外的人的欣赏。 2. E 本段主要建议我们不要太在意第一行诗。 空格前
【解析】根据关键句可知,Illingworth 的研讨会旨在鼓励 一句提到不要因为写不出第一行诗就放弃。 E 项意为
人们通过诗歌进行科学交流。 故选 C 项。 “继续写,准备好了再回去写第一行”,与前一句衔接连
3. A 推理判断题 贯,介绍了先写下文再回头写第一行的具体写诗策略,适
【关键句 1】 That viewpoint is echoed by Illingworth, who 合置于此处,其中的 first line 是第一句中的词汇复现。
thinks science communication initiatives are too often 3. G 本段主要建议我们写诗时要使用工具。 空格前
dominated by public lectures with their hands-off 一句提到可以使用韵律词典。 空格后两句具体介绍了
PowerPoint slides. 韵律词典的使用方法。 G 项意为“你会惊讶于有多少专
释义:这一观点得到了 Illingworth 的附和,他认为科学传 业作家也使用这些工具”,与前后文衔接连贯,符合此处
播倡议往往被公开演讲和不需干涉的 PowerPoint 幻灯 语境,其中的 tools 是第一句中的词汇复现。
片所主导。 4. F 本段主要建议我们用文学手法加强诗歌的形式。
【关键句 2】 “We do a disservice to ourselves to think that 下文具体介绍了一些提高诗歌写作技巧的文学手法。 F
scientists can t be artistic and that art can t be used to 项意为“像任何形式的写作一样,诗歌也通过文学手法
communicate scientific ideas,” Mazon says. 得到强化”,与前后文衔接连贯,符合本段内容,适合置
释义:Mazon 说:“我们认为科学家不具有艺术性,艺术 于此处,其中的 literary devices 是第一句中的词汇复现。
不能用来交流科学思想,这对我们自己是一种伤害。” 5. B 下文提出通过阅读其他诗人的作品来提高自己
【解析】关键句 1 中的 That viewpoint 指的正是关键句 2 的写诗水平。 B 项意为“一有机会就读诗”,能够概括本
