Page 45 - 高中语文背诵古诗文全解

诗词曲❙涉江采芙蓉 175

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主旨概括 子相聚不得只能终老异乡的无奈之情。从

这是一首离别情诗, 借助他乡游子和 女主人公的角度来说, 前四句为实写,“ 采”

家乡思妇采集芙蓉的故事, 表达了相思离 “ 遗” 均是女子所为, 直接抒发对远行之人
的思念。后四句为虚写, 想象男子在异乡
别之情。
写作特色 “ 还顾望旧乡” 的情景, 寄托对男子的思念

1. 运用虚实结合的手法。从男主人公的 之情。
角度来说, 前四句为虚写, 是男主人公想象 2. 运用以乐景写哀情的手法。“ 涉江采芙

故乡的女子采摘芙蓉花想要送给在外的游 蓉, 兰泽多芳草” 运用以乐景写哀情的手
子, 却又无法送到的情景, 以寄托自己对女 法, 把人物置于美好、 欢乐的采莲背景中,

抒写独自怀远的忧伤, 具有以“ 乐” 衬“ 哀”
子的思念之情。后四句是实写,“ 还顾”
“ 望”“ 忧伤” 是男子的真实写照, 抒发与女 的强烈效果。

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重点意象 ②比喻有美德的人。如屈原《 离骚》 中“ 何

芙蓉 ①取荷花美好形象营造一种雅致的 昔日之芳草兮, 今直为此萧艾也”。
景象, 或宁静或欢愉。 ② 取残荷的形象营 重要手法

造一种衰败意境, 或叹惋逝去光阴, 或惋惜 虚实结合 指把抽象的述说与具体的描写
生活环境的破败。 ③ 取芙蓉“ 出淤泥而不 结合起来, 或者是把对眼前现实生活的描

染” 的品质, 托物言志, 寄寓自己不愿同流 写与回忆、 想象结合起来。虚实结合, 互相

合污的高尚节操。 映衬, 交织在一起, 表达同样的情感, 可使
芳草 ①萋萋芳草的绵密无垠常引发诗人 作品结构更紧凑, 形象更鲜明, 并使作品容
的思乡怀人之情。如范仲淹《 苏幕遮》 中 量增加。如柳永《 雨霖铃》, 上阕实写不忍

“ 芳草无情, 更在斜阳外”, 芳草延伸至天 分别之情, 下阕虚写对别后生活的设想, 虚

涯, 远接故乡, 引发了词人思乡怀人之情。 实结合, 使情感表达更充沛动人。

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1. 《 涉江采芙蓉》 中“ , ” 两句运用比兴手法写抒情主人

公形象的雅洁, 营造了清幽、 高洁的意境。
2. 《 涉江采芙蓉》 中既抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤, 又表达出自己对爱情的