Page 37 - 高中历史小题狂做·选择性必修2·RJ
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            5. 网络金融打破传统金融的地域限制, 使人们的生活发生巨大变化, 交易不再受地域限制, 加快了经济全球化

         的进程。
              对应训练


            1. ( 20分) 阅读材料, 完成下列要求。
             材料一 陆上丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发

         达之后, 已有衰落的趋势。历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络,
         从唐至宋形成高度繁荣态势, 促进了贸易交流与地理知识、 航海科技的传播, 西亚不少商人带来了西方宗教, 中国科
         技也相继西传。在古代, 这就是中国与南亚、 东南亚各国和平友好往来的见证, 也反映了中国在历史上的强大时期与
         周边国家睦邻友好, 注重平等的经贸往来。两千年来, 丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。不同种族、 不同信仰、 不

         同文化背景的帝王、 军队、 商人、 学者、 僧侣、 奴隶, 往来在这条道路上, 创造并传递着财富、 智慧、 宗教、 艺术、 战争、 疾病
         和灾难。丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球; 罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国; 佛教、 基督教和伊斯兰教沿
         着丝绸之路迅速崛起并传遍整个世界; 成吉思汗的铁骑一路向西, 在带来战争的同时促进了东西方文明的交融; 大英
         帝国通过搜刮丝绸之路上的财富, 铸就了日不落的辉煌。丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史, 丝绸之路就是人类
         文明最耀眼的舞台。
             材料二 随着丝绸之路研究的深入, 史学界提出了许多新的观点, 如下表所示。

                                                           观点内容

                   丝绸之路不止一条, 依据地理位置及其途经路线, 可分为西北陆上“ 丝绸之路”、 西南陆上“ 丝绸之路”、 海上“ 丝绸之
           学者1
                   路”
                   丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、 波斯人、 突厥人、 大食人、 鲜卑人等。除了以经商为主的商人, 参与丝绸之路
           学者2
                   商品流通的还有僧侣, 他们绝大多数并不以获利为目标, 而是以宗教传播为己任
                   三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的, 当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路, 也
           学者3
                   正是这种环境发展的必然结果
                   丝绸之路中的“ 丝绸” 一词, 已不再是中外商业史上交流的商品“ 丝绸” 之狭义, 而是一个文化象征符号。所以丝绸
           学者4
                   之路是沟通中国与域外交流的一个“ 交通网络”, 包括商业、 文化和民族迁徙交融这三大功能


                                             ———摘编自耿昇《 丝绸之路研究在中国———昆明丝绸之路学术会议综述》

             ( 1 )根据材料一并结合所学知识, 概括中国古代丝绸之路的主要特点以及对人类文明发展的影响。( 12分)

             ( 2 )根据材料二, 分别概括四位学者的观点, 并归纳史学界“ 丝绸之路” 研究的动态与趋势。( 8分)
             答案:( 1 ) 特点: 历史悠久; 从陆路为主到海路为主; 唐宋时达到繁荣; 交流内容丰富, 功能多样, 对东西方历史发
         展影响大。( 8分) 影响: 丝绸之路促进了古代东西方贸易和文化交流, 丰富了东西方物质和精神文化生活, 推动了

         中国和世界历史的发展, 促进了东西方文明的交融。( 4分)

             ( 2 ) 观点: 学者1认为丝路位置和路线多样; 学者2认为丝路上交流的人员和功能繁多; 学者3认为丝路发展的
         原因多样; 学者4认为丝路功能多样。( 4分) 动态和趋势: 关于丝绸之路的研究是多角度、 开放的; 有多种观点, 研
         究的侧重点不同, 存在多元多样性; 研究者之间既有争鸣, 也有借鉴。( 4分)
             解析: 第( 1 ) 问第一小问, 根据材料一“ 长期是东西方贸易的主要通道” 可知历史悠久; 根据“ 陆上丝绸之路……
         自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后, 已有衰落的趋势”“ 从唐至宋形成高度繁荣态势, 促进了贸易交流与地理
         知识、 航海科技的传播” 可逐一概括出, 从陆路为主到海路为主, 唐宋时达到繁荣, 交流内容丰富, 功能多样, 对东西
         方影响大。第二小问, 根据材料一“ 和平友好往来的见证”“ 与周边国家睦邻友好, 注重平等的经贸往来”“ 丝绸之路
         始终主宰着人类文明的进程”“ 丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球”“ 丝绸之路就是人类文明最耀眼的舞台” 等
         加以归纳即可。第( 2 ) 问第一小问, 根据学者1 “ 丝绸之路不止一条, 依据地理位置及其途经路线” 可知, 丝路位置和
         路线多样; 根据学者2观点可知丝路上交流互动的人员和功能繁多; 根据学者3 “ 丝绸之路本身就是由中国独特的

         自然地理环境造成的, 当然也与人文地理环境有关” 可知, 丝路发展的原因多样; 根据学者4 “ 丝绸之路是沟通中国
         与域外交流的一个‘ 交通网络’, 包括商业、 文化和民族迁徙交融这三大功能” 可知, 丝路功能多样。第二小问, 综合
         材料信息可知, 关于丝绸之路的研究是开放的、 多角度的, 而且每种研究的侧重点不同, 存在多样性; 同时研究者之
         间既有争鸣, 也有借鉴。
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