Page 15 - 新语文进阶·高考语文100练

第26练 语用+现代文阅读Ⅰ
建议用时: 40分钟 总分: 39分 答案: P17

一、 语言文字运用( 20分) 2. 文中画波浪线的句子有四处语病, 请进行修
基
改, 使语言表达准确流畅。可少量增删词语, 不
( 一) 语言文字运用Ⅰ
础
得改变原意。( 4分)
( 2023届山西多校高三联考) 阅读下面的文字, 练

完成1~3题。
海洋并非没有历史, 海洋史作为一门学科,
在近几十年中已经有了长足发展。海洋以其彼 3. 请概括第2段的主要内容, 要求使用包含转
折关系的句子, 表达简洁流畅, 不超过50个字。
此连通的特性, 使世界有了成为一体的可能。
因此, 海洋史被视作全球史研究的有效路径 ( 4分)

之一。
中国史研究先天缺乏关注海洋的动机。文

( 二) 语言文字运用Ⅱ
明的形成、 历史的面貌和地理条件有着 ①
的关系。与地中海文明所面对的被海洋分隔的 ( 原创) 阅读下面的文字, 完成4~5题。

“ 破碎的” 陆地不同的是, 在漫长的中国历史上, “ 天地与我并生, 万物与我为一。” ① 。
我国以土地的广袤辽阔、 陆地的完整独立, 孕育 当人类合理利用、 友好保护自然时, 自然的回报
出独具特色的中华文明。但我们不能因此忽视 常常是慷慨的; 当人类无序开发、 粗暴掠夺自然

海洋。我国拥有漫长的海岸线, 在认识海洋、 探 时,( )。人类对大自然的伤害最终会
索海洋的过程中所形成的海洋文化, 是中华文 伤及人类自身, 这是无法抗拒的规律。

明 ② 的组成部分; 中华文明的传播, 也有赖 我们中华文明传承五千多年, 积淀了丰富
于海上航线的开辟与航海技术的进步。中国人 的生态智慧。“ 天人合一”“ 道法自然” 的哲理思

的地理知识和世界知识, 正是随着对海洋的不 想,“ 劝君莫打枝头鸟, 子在巢中望母归” 的经典
断探索而逐步完善的。在中国史研究中引入海 诗句,“ 一粥一饭, 当思来处不易; 半丝半缕, 恒

洋史观自有其必要性。 念物力维艰” 的治家格言, 这些质朴睿智的自然
海洋既是仙居, 也是险地, 这在秦汉人的心 观, ② 。人因自然而生, 人与自然是一种共

目中。直面未知的海洋, 本就需要过人的勇气; 生关系, 对自然的伤害最终会伤及人类自身。

对海洋的开发与探索, 还需伴随着重重危险。 ③ , 才能有效防止在开发利用自然上走

但秦汉人以其 ③ 的开拓精神、 实用主义的 弯路。
科学精神、 不畏艰险的英雄主义精神, 展现着积 4. 下列填入文中括号内的语句, 衔接最恰当的
极的时代特色。在这样昂扬的时代风貌中, 无 一项是( 3分) ( )

数秦汉人携手前行, 前赴后继, 共同谱写了面向 A. 自然必然会无情地惩罚
海洋的波澜壮阔的秦汉历史。时至今日, 仍然 B. 自然可能会无情地惩罚

有着触动人心的力量。 C. 自然的惩罚必然是无情的

1. 请在文中横线处填入恰当的成语。( 3分) D. 自然的无情惩罚是必然的
① 5. 请在文中横线处补写恰当的语句, 使整段文
字语意完整连贯, 内容贴切, 逻辑严密, 每处不
②
③ 超过15个字。( 6分)

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