Page 42 - 高中英语小题狂做·选择性必修第四册·YL
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56  高中英语小题狂做·选择性必修第四册·YL

        来。 F 项意为“即便如此,你最好还是挑选出适合他们                         city。 select 和 city 在逻辑上是被动关系,要用过去分词
        阅读水平的书”,与空前句提到的直接从阅读清单中挑                           形式。 故填 selected。
        选书籍的方法构成转折,并引起下文对挑选方法的具体                           9. and  考查连词。 分析句子成分可知,空处应填连词

        介绍。                                                连接并列谓语 encourage 和 spread。 故填 and。
        3. G  空格前两句说不能弃置更有挑战性的书,这些书                        10. borders  考查名词的数。 根据 in and out 可知,国
        适合小组阅读或和家长讨论。 由此可推知,空格处的话                          家边界的数量不止一个,要填可数名词 border 的复数形
        题应与一起阅读有关。 G 项意为“联合读书会对孩子成                         式。 故填 borders。

        长为读者是非常有用的”,符合此处语境。                                四、 读后续写
        4. D  空格后一句说像《内裤超人》、连环漫画,甚至是                       【写作指导】
        《吉尼斯世界纪录大全》 这样的有趣的书符合孩子的品
                                                                   15 岁的 Billy 出身贫穷,他的家人都没有上过大学
        位,能达到该目的。 由此可推知,空格处应该谈到目的                                  →Billy 对大学和奖学金一无所知,他从未想过自
        所指的具体内容。 D 项意为“阅读是放松和减轻压力的                          文章已    己能上大学→虽然 Billy 很聪明,但他总是惹麻烦,
                                                                   不好好学习→一次,Billy 和一个男孩打架,被自己
        绝佳方式”,适合置于此处。 空格后一句中的 the purpose                   知线索
                                                                   的老师 Smith 先生看到了→Smith 先生制止了争
        指的就是 D 项中的 to relax and reduce stress。                     斗,决定和 Billy 好好谈谈→Smith 先生和 Billy 分
        5. A  根据段首句可知,本段的建议是创造环境,让孩                                享了自己曾经的经历

        子们自然地将阅读和他们的积极记忆联系在一起。 空                                   Smith 先生有着怎样的经历? Howard 先生是怎样
                                                            可续写
        格后一句提出了两种创造环境的方法,故可推知,空格                             线索    帮助 Smith 先生的? Billy 听了 Smith 先生的经历
                                                                   后有何感受? 他做出了怎样的改变? 结果如何
        处应该填一个承上启下句。 A 项意为“做这件事有无穷
                                                                   ①这是“ 我” ( Smith 先生) 第一次听见有人建议
        无尽的方法”,与上下文衔接顺畅,适合置于此处。
                                                                   “我”继续深造,“我” 开始努力学习以得到奖学金
        三、 语法填空
                                                                   进入大学。 最终“我”成功了。
                                                            可拓展
        【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章主要介绍了联合                                  ②幸运的是,Smith 先生很乐意帮助 Billy 弥补之前
                                                             细节
        国教科文组织设立世界图书与版权日的原因和联合国                                                                                                                                                                                                                                欠缺的知识,其他老师很高兴看到他的改变并耐
                                                                   心回答他的问题。 最终,Billy 考上了大学并成了
        教科文组织发起的“世界图书之都”计划。
                                                                   一名医生
        1. expanding  考查非谓语动词。 空处应填非谓语动词
        作结果状语,此处表示自然而然的结果,应用现在分词                           【参考范文】
                                                               Then Mr Smith began to tell Billy his story. “At that
        形式。 故填 expanding。
        2. as  考查介词。 establish    as    意为 “ 把 …… 确立       time, I usually skipped classes and every teacher was
                                                           seemingly used to that except Mr Howard. He arrested me
        为……”,是固定搭配。 故填 as。
        3. traces  考查动词的时态和主谓一致。 此处描述的是                    again and again, so finally I yielded in case of meeting his

        客观事实,用一般现在时。 主语是动名词,谓语动词用                          disappointed eyes. And he noticed my change and talked
                                                           with me about future patiently. ①It was the first time I had
        第三人称单数形式。 故填 traces。
                                                           heard somebody who advised me to further my education and
        4. the  考查冠词。 idea 是可数名词,空处缺少冠词。
        此处特指上文提到的留出一天来庆祝书籍的想法,故填                           I began to study hard to be admitted into a college with the

        定冠词 the。                                           help of scholarship. And finally I made it. ”
        5. to access  考查非谓语动词。 encourage sb to do sth          Billy was greatly touched by Mr Smith  s story. So he
        意为 “ 鼓 励 某 人 去 做 某 事”, 是 固 定 用 法。 故 填 to           began to listen to the teachers carefully in class and finish

        access。                                            his homework by himself. ② Fortunately, Mr Smith was
        6. when  考查定语从句。 空处应填关系词引导定语从                      willing to help him make up what he missed before and other

        句,先行词是 the date,关系词在定语从句中作时间状                      teachers were all glad to see his change and answer his
        语。 故填关系副词 when。                                    question with patience. Eventually, with Billy  s effort and his
        7. Annually  考查副词。 空处置于句首,作状语修饰整                   teachers   support, he was admitted into a famous college and

        个句子,用副词。 故填 Annually。                              became a doctor.
        8. selected  考查非谓语动词。 空处作定语修饰名词
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