Page 16 - 高中生物小题狂做·选择性必修2·生物与环境·RJ

10
高中生物 ·选择性必修 2·生物与环境·RJ

阶段提优 种群的数量特征
建议用时: 25 分钟
一、 选择题: 本题共12小题, 每小题给出的四个 放生。 10天后, 在同一地点再放置同样数量的

选项中, 只有一个选项最符合题意。 捕鸟网, 捕获鸟共298只, 捕获结果统计如下表。

1. 考前再做 下列关于种群的叙述, 错误的是 下列叙述错误的是 ( )
( )
捕捉 捕获
灰喜鹊 画眉
A. 种群最基本的数量特征是种群密度 次数 总鸟数
B. 性别比例在一定程度上影响种群的死亡率 第一次 48 ( 标记后放生) 37 ( 标记后放生)

C. 出生率和死亡率、 迁入率和迁出率直接决定 捕捉 306
种群密度 第二次
捕捉 298 43 ( 其中6只标记) 32 ( 其中8只标记)
D. 某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量是这个鲫鱼

种群的种群密度 A. 为了结果的可靠性, 标记物对标记对象的生
2. 麻雀是中国最常见、 分布最广的鸟类, 属于留 理习性不能有影响

鸟, 不进行季节性迁徙。某地区的麻雀有家麻 B. 根据统计结果估算, 该区域灰喜鹊大约有
雀、 树麻雀、 黑顶麻雀、 山麻雀等不同种。下列相 344只, 画眉大约有148只

关叙述正确的是 ( ) C. 扩大调查的范围, 被标记个体占被诱捕总数
A. 该地区所有的麻雀属于一个种群 的比例上升

B. 利用标记重捕法可精确计算出家麻雀的种群 D. 由于标记的个体被再次捕获的概率下降, 所

密度 以鸟的实际数量可能更少
C. 季节变化不影响黑顶麻雀的种群密度 5. [ 生活、 学习和实践情境, 2022山东德州期末]

D. 山麻雀种群的最基本数量特征是山麻雀的种 某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面
群密度 活动的某种哺乳动物的种群数量, 主要操作流程

3. 考前再做 [ 科学实验和探究情境] 样方法、 标 是: 选取样方→空中拍照→识别照片中该动物并
记重捕法都是估算种群密度常用的方法, 下列有 计数。已知调查区域总面积为S , 经调查该区域

关叙述错误的是 ( ) 的种群数量为 N 。下列说法错误的是 ( )

A. 若标记个体没有混匀即进行重捕, 则最终的 A. 为保证调查的可靠性, 选取样方时应随机
调查结果可能偏大也可能偏小 取样

B. 用标记重捕法调查某种鱼的种群密度时, 若 B. 若调查动物的个体数较少, 应适当增大样方
网孔过大会导致调查结果偏大 面积

C. 采用标记重捕法时, 若标记物使其容易被天 C. 若样方内平均个体数为n , 则调查中选取的
敌捕食将导致调查结果偏大 样方面积为( S×N )/ n

D. 用样方法调查草地中蒲公英数量时, 未统计 D. 与标记重捕法相比, 该方法调查周期短、 对野

在样方线上的个体将导致调查结果偏小 生动物的不良影响小
4. [ 生活、 学习和实践情境] 某科技小组调查一 6. 下列关于种群的叙述, 正确的是 ( )

块面积为 16hm 的森林里灰喜鹊和画眉的种群 ①菜园土壤中的细菌是一个种群
2
密度, 在该区域内随机设置了若干捕鸟网。一天 ②池塘中所有的鱼是一个种群

捕获鸟共306只, 将捕获的鸟做好标记后在原地 ③培养皿中的一个大肠杆菌菌落属于一个种群