Page 12 - 高中生物小题狂做·教材梳理

34 高中生物 ·教材梳理

D. 线粒体胞吐可清除损伤的线粒体, 以维持细 D. 线粒体受损会导致 ATP合成受阻, 抑制细胞

胞的稳态 凋亡过程

6. 野生酵母菌能合成并分泌蛋白质。经诱变、 9.1911年, Heves y 在英国卢瑟福实验室工作期
筛选得到酵母菌突变体 A 和 B , 它们的蛋白质分 间, 因怀疑女房东总是把剩菜改头换面之后给他
泌过程异常, A 分泌的蛋白沉积在内质网, B 分 吃。于是, 他在剩菜中放上微量的放射性钍, 然
泌的蛋白沉积在高尔基体。下列叙述错误的是 后在下一次的菜中检验是否有放射性, 结果他每

次都能准确地判断出他所吃的菜是剩菜还是新
( )

A. 可采用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程 菜。下列生物研究与此实例相同的是 ( )

B. 内质网和高尔基体对分泌蛋白都有加工功能 A. 观察洋葱根尖有丝分裂用醋酸洋红染色

C. 两种酵母菌突变体的膜蛋白的更新发生了 B. 细胞融合实验中, 荧光染料标记人、 鼠细胞

改变 C. 绿色荧光标记痢疾变形虫, 观察其吞噬人体
细胞的实验

D. 突变体 A 、 B 融合产生的酵母菌一定能正常
分泌蛋白质 D. 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白合成、 运输的
研究
7. [ 2023辽宁六校高三联考] 彩色马铃薯有紫

10. 易错题[ 2024重庆七校高三月考] 细胞可通

色、 红色、 黑色、 蓝色, 它的各种营养成分( 如抗氧
过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换
化物质———花青素) 含量要高于普通马铃薯。已
为产酒精途径, 进而延缓酸中毒。研究人员选取
知查耳酮合成酶( 合成模板为 RNA ) 是合成花青
组( 根
素的一种关键酶, 下列花青素和查耳酮合成酶的
玉米进行淹水实验: T 1
组( 根部全淹)、 T 2
部半淹) 分别在淹水处理1 、 3 、 5天及解除胁迫7
相关叙述, 错误的是 ( )
天( Res7 ) 后, 检测根系细胞中 ADH ( 催化丙酮酸
A. 花青素主要分布在马铃薯块茎细胞的液泡中

转化成酒精的酶) 和 LDH ( 催化丙酮酸合成乳酸
B. 合成该酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸

的酶) 的活性变化, 结果如图所示。下列分析正
C. 低温通过降低该酶的活性影响马铃薯块茎

确的是 ( )
着色

D. 催化反应的速率与花青素前体物质的浓度
有关

8. 下图表示细胞凋亡的一种机制, 其中细胞色

素c由细胞核基因编码, 定位于线粒体内膜上,
参与细胞呼吸。线粒体膜通透性变化会导致细

胞色素c进入细胞质基质。下列分析错误的是

( )

A. 细胞色素c参与有氧呼吸的第三阶段
B. 新生的细胞中, C蛋白的活性一般较低

C.B 蛋白和 C 蛋白在诱导细胞凋亡方面作用 A.ADH 和 LDH 分布于玉米细胞的细胞质基

相反 质中, 淹水时才有活性