Page 52 - 高中生物小题狂做·选择性必修1·RJ·稳态与调节

62 高中生物小题狂做·选择性必修 1·稳态与调节·RJ

归纳总结 生长素生理作用的影响因素 物比单子叶植物敏感, 因此, 可用适宜浓度的生长素类
( 1 )生长素浓度 似物清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。

① 曲线: 18. ( 1 ) 色氨酸 ( 2 ) 极性运输 低浓度促进生长, 高浓

度抑制生长 ( 3 )生长 ( 4 )空白琼脂块 有无生长素
( 5 ) ①丙组落叶明显早于甲、 乙两组 ②三组的叶片

几乎同时脱落
解析:( 1 )生长素主要是由色氨酸经过一系列反应转变

而来的。( 2 ) 生长素从形态学上端向形态学下端的运输
称为极性运输。这属于主动运输。低浓度生长素促进

② 曲线含义:
生长, 防止落花落果, 高浓度生长素抑制生长, 可疏花疏

Ⅰ.a~c 段( 不含a 点)———随生长素浓度升高, 对
果。( 3 )脱落酸的主要作用是抑制生长, 促进叶片和果
生长的促进作用逐渐增强;
实脱落, 保持休眠, 提高植物的抗逆性。( 4 ) 根据实验设

Ⅱ.c 点———促进生长的最适浓度;
计的对照原则和单一变量原则, 应该排除空白琼脂块对
Ⅲ.c~e 段( 不含c 点)———仍为促进作用, 只是随

实验的影响, 故题图 X 处应放置空白琼脂块作对照。
生长素浓度升高, 对生长的促进作用逐渐减弱;
乙、 丙两组实验的自变量是琼脂块中生长素的有无。

Ⅳ.e 点———促进生长的浓度“ 阈值”, 低于此值时
( 5 ) ①若丙组落叶明显早于甲、 乙两组, 说明生长素对脱
均为促进生长的“ 低浓度”, 超过此值时, 将由“ 促进” 转
落酸的功能有抑制作用, 假设成立; ② 若三组的叶片几
向“ 抑制”, 从而进入抑制生长“ 高浓度”, e 点对应的生长
乎同时脱落, 说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作
素浓度对植物生长既不促进也不抑制;
用, 假设不成立。

Ⅴ.b 、 d 两点———生长素浓度虽然不同, 但促进效
19. ( 1 ) 发育中的种子 ( 2 )协同 GA 合成缺陷型 促
果相同。
进 减弱 ( 3 ) ① 平均生根条数( 或平均生根长度)

( 2 )器官种类
2~6 ②5

① 曲线:
解析:( 1 ) 生长素的合成部位为具有分生能力的组织, 主
要是幼嫩的芽、 叶和发育中的种子。幼果快速生长时期
生长素浓度较高, 这些生长素主要来自发育中的种子。
( 2 )由于IAA 和 GA 在促进细胞伸长方面存在协同作

用, 以拟南芥 GA 合成缺陷型突变体为实验材料进行图
甲所示处理, 测定初生根长度。这样可以排除植物体自
身产生的 GA 对实验的干扰。由图甲可知完整植株分
② 曲线含义: 别施加水和赤霉素作对照, 发现施加赤霉素的一组初生

表示不同器官对生长素的敏感程度不同, 其大小 根的长度明显增加, 去顶芽后, 植物体内没有生长素, 再
依次为根 > 芽 > 茎。促进根生长的最适浓度大约是 施加赤霉素后, 植物初生根的长度明显缩短, 去顶芽施

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-10 mol / L , 促进芽生长的最适浓度约为10 mol / L , 加IAA 及赤霉素的一组植物初生根与完整植物组结果
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促进茎生长的最适浓度约为10 mol / L 。 一致, 因此图中结果表明IAA 能够促进拟南芥初生根的
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( 3 )植物种类 生长。去 除 顶 芽 后, 突 变 体 对 赤 霉 素 的 反 应 减 弱。

① 曲线: ( 3 ) ① 根据题意可知, 实验探索的是2 , 4 D 促进插条
生根的最适浓度, 实验的自变量为2 , 4 D 的浓度, 因变
量为生根数或生根长度, 因此图中纵坐标的标识是平均
生根条数( 或平均生根长度)。由图乙中看出, 2 , 4 D 相
对浓度为4时生根数最高, 因此可推测最适浓度的大致
范围在2~6之间。 ② 最适浓度的大致范围在2~6之

间, 相对浓度梯度为1 , 正式实验中要实现实验目的, 最
② 曲线含义:
表示不同植物对生长素的敏感程度不同, 双子叶植 少需要设置5组实验。