Page 37 - 江苏高考模拟试卷汇编优化28套·生物

照组, B实验组应在等量的含适量肉桂酸的完全培养液中培养。 别的蛋白, 故选a 。 ②腺病毒疫苗的制备技术要点是将腺病毒的
②色素提取时需加入无水乙醇、 CaCO 3 、 SiO 2 。 ③ 因为要根据吸 复制基因敲除, 以新冠病毒的抗原基因为模板合成 DNA 插入腺
光值计算、 比较两组藻类的叶绿素含量, 而叶绿素主要吸收红光 病毒基因组, 构建重组腺病毒。重组腺病毒在人体细胞内表达产
和蓝紫光, 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光, 所以测定两组提取液在 生新冠病毒抗原, 从而引发特异性免疫反应。在此过程中, 腺病
红光下的吸光值, 即可知道叶绿素含量的差别。( 4 )通过水生植 毒的作用是作为基因工程中目的基因的载体。将腺病毒复制基
物的化感作用抑制藻类生长属于应用化学信息实现的生物防治。 因敲除的目的是使腺病毒失去复制能力。 S基因插入腺病毒基
除通过化感作用对藻类起到抑制作用, 水生植物还可以通过与藻 因组需要利用的工具酶是限制酶和 DNA 连接酶。

类竞争无机盐和阳光, 影响藻类的生长。 23. ( 除标注外, 每空1分)( 1 )无斑纹 分解 ( 2 ) Z ( 或性)
21. ( 除标注外, 每空1分)( 1 ) 协助扩散 Na 内流, 产生动作电 5 7
+
AaZZ 8 ( 3 ) ( 2分) ( 2 分) ( 4 ) aaZ W aaZZ
B
B b
b b
位 ( 2 ) 进入突触小泡或被5-HT 水解酶水解 防止5-HT 的过 6 24
深斑纹
多释放, 使突触后膜持续过度兴奋 ( 3 )负反馈 ( 4 )抑制剂
解析:( 1 )以纯合无斑纹品种甲为母本, 纯合深斑纹品种乙为父
( 5 ) ①构建抑郁症模型鼠 ②氟西汀 ③培养条件与甲组相同
本进行杂交, F 1 全为无斑纹, 可推出无斑纹为显性, 由 A 基因控
适度有氧运动能缓解大鼠的 HPA 轴过度激活型抑郁症, 运动
制; 已知色素分子堆积产生斑纹, 可推测 A 基因控制合成的酶能
的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好( 2分)
够催化色素分子分解, 导致含 A 基因的个体无斑纹。( 2 )分析
解析:( 1 )据图可知, Ca 通过电压敏感钙通道内流, 不消耗能
2+
F 2 的性状分离比可知, F 2 中雌、 雄个体表型不同, 说明该性状与
量, 是协助扩散。神经递质和突触后膜上的特异性受体结合, 使
性别相关联, 而 A 、 a位于常染色体上, 则 B 、 b基因位于 Z ( 或性)
Na 通道开放, Na 内流, 产生动作电位, 进而引起突触后膜兴
+
+
染色体上。结合题干分析可知, 当 A 基因存在时, 所有个体表现
奋。( 2 )从图1中可知, 5-HT 发挥作用后被 5-HT 转运体重新
为无斑纹, aaZ _表现为深斑纹, aaZ _表现为浅斑纹。由此可推
b
B
转移到细胞内的去向有进入突触小泡或被 5-HT 水解酶水解。
出, 母本甲的基因型为 AAZ W 、 父本乙的基因型为aaZZ , F 1 雄
b
B B
图中还显示当突触间隙 5-HT 含量过多时, 其与突触前受体结
B b B
性个体的基因型为 AaZZ , F 1 雌性个体的基因型为 AaZ W , F 2
合, 通过过程③抑制5-HT 的释放, 这样可防止 5-HT 的过多释
B b B -
中无斑纹家蚕基因型为 A _ Z W ( 2种)、 A _ Z W ( 2 种)、 A _ ZZ
放, 使突触后膜持续过度兴奋, 以维持细胞和生物体的正常生命
( 4种), 共有8种基因型。( 3 )由以上分析可知, F 2 中无斑纹雄蚕
活动。( 3 )若过程④和⑤所示的负反馈调节出现障碍, 可能导致
B B B B B b B b
的基 因 型 及 比 例 为 AAZZ ∶AaZZ ∶AAZZ ∶AaZZ =
肾上腺皮质激素过多, 进而抑制神经系统的活动导致抑郁。( 4 )
5-HT 浓度低导致抑郁症, 可以通过抑制5-HT 的水解、 回收, 使 1∶2∶1∶2 , 其中只有 AAZZ 为纯合子, 则杂合子占 5 。如果
B B
6
突触间隙中5-HT 含量升高, 来治疗抑郁症, 故可以研发一些5-
让F 2 无斑纹雄蚕与基因型为aaZ W 的深斑纹雌蚕交配, F 2 无斑
B
HT 水解酶和5-HT 转运体的抑制剂来治疗抑郁症。( 5 ) ①为使
B 3
纹雄蚕产生的雄配子的基因型及所占比例为 6 AZ 、 aZ 、
B
得大鼠 HPA 轴处于过度激活状态, 应使用肾上腺皮质激素类药 12 12
物, 构建抑郁症模型鼠。 ②据题意, 甲组为正常对照组, 乙组为抑 2 b 1
b
B
AZ 、 aZ , 基因型为aaZ W 的深斑纹雌蚕产生2种雌配子,
郁对照组, 丙组为运动干预组, 丁组为氟西汀干预组, 戊组为运动 12 12
联合氟西汀干预组。 ③乙组为抑郁对照组, 无关变量应与甲组相 为 aW 、 aZ , 后代中表型为深斑纹的个体所占比例为 3 ×
1
1
B
2 2 12
同, 则培养条件与甲组相同。自变量是处理方式, 因变量是大鼠
1 B B 3 1 B 1 1 B b 7 。( 4 )若
×
抑郁症的病情严重程度, 因变量以“ 促肾上腺皮质激素释放激素 2 ( aaZZ ) + 12 2 ( aaZ W ) + 12 2 ( aaZZ ) = 24
×
( CRH ) 的量” 为指标。根据自变量和因变量的关系, 可得到实验 要根据子代体表斑纹特征把雌性和雄性区分开, 可设计深斑纹雌
结论为适度有氧运动能缓解大鼠的 HPA 轴过度激活型抑郁症, 性个体与浅斑纹雄性个体杂交, 即基因型为 aaZ W 的雌蚕与基
B
b b
运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好。 因型为 aaZZ 的雄蚕杂交, 子代基因型为 aaZZ ( 深斑纹)、
B b
b
22. ( 除标注外, 每空1分)( 1 )体液 抗原呈递和激活 B细胞( 2 aaZ W ( 浅斑纹), 性状为深斑纹的个体即为雄蚕。
分) 细胞因子 曾感染新冠病毒已康复或接种过新冠疫苗( 2 24. ( 除标注外, 每空1分)( 1 ) RNA 聚合酶 BamHⅠ和SacⅠ
分) ( 2 ) 特异性核苷酸序列 乙 ( 3 ) ①a ②使腺病毒的核酸 ( 2 )愈伤组织 潮霉素 a 4 株系玉米中可能未导入重组质粒
无法复制, 无法在人体细胞中增殖 限制酶、 DNA 连接酶 或导入目的基因未表达( 2分, 其他合理答案也给分) ( 3 ) ①总
解析:( 1 )从图1可以看到, T 细胞和抗体都是在乙阶段后期才 RNA AD ②3和4 ③退火温度太高、 引物自连或互连( 2分,
出现的, 抗体是体液免疫过程中产生的, 感染初期主要是体液免 其他合理答案也给分)
疫尚未被激活, 病毒在其体内快速增殖。曲线 ③④ 上升趋势一 解析:( 1 ) RNA 聚合酶与 DNA 的启动子结合, 驱动基因的转录。
致, 表明抗体的产生与 T 细胞数量的增加有一定的相关性, 原因 首先 P基因和 Ti 质粒需要相同的限制酶切位点, 其次, BamHⅠ
是体液免疫中, 辅助性 T 细胞参与抗原呈递和激活 B细胞, 同时 后面有强启动子不能丢弃, EcoRⅠ 和 NotⅠ 限制酶会破坏目的
分泌细胞因子, 促进 B 细胞增殖、 分化为浆细胞, 浆细胞分泌抗 基因, 因此选择BamHⅠ和SacⅠ限制酶的组合。( 2 )农杆菌液
体。某人同时进行了核酸检测和抗体检测发现核酸检测阴性, 抗 浸泡过的玉米愈伤组织进行植物组织培养, 重组质粒中有潮霉素
体检测阳性, 说明该个体曾感染新冠病毒已康复或接种过新冠疫 抗性基因和卡那霉素抗性基因, 但潮霉素抗性基因在 T DNA
苗。( 2 )为了确保核酸检测的准确性, 设计 PCR 引物时必须依 上, 可转入植物染色体上, 得以表达, 因此, 培养基中需加入潮霉
据病毒 RNA 的特异性核苷酸序列来进行设计。抗原检测的敏 素进行筛选, 并以此为特性进行筛选, 将筛选出的愈伤组织经过
感性相对较低, 图1中的乙时间段内病毒抗原较多, 故抗原检测 再分化( 细胞分化) 形成丛芽, 从而获得多个转基因玉米株系。
在乙时间段内进行才可能得到阳性结果。( 3 ) ① 重组疫苗作为 a 4 株系与野生型的 P蛋白表达量基本相同, 可能原因是 a 4 株系
抗原需要被人体免疫系统识别, 而重组疫苗中的S基因是从新冠 玉米中未导入目的基因或目的基因未表达。( 3 ) ① 吗啉反义寡
病毒中提取的, 故重组疫苗中的S基因应编码病毒与细胞都能识 核苷酸是一种 RNA 剪接抑制剂, 针对其作用提出假说1和假说

6